СПТ

Тестирование не является медицинским обследованием и не даёт оснований для каких-либо выводов о том, пробовал ли подросток психоактивные вещества.

Методика — единая и утверждённая, вопросы и обработка результатов научно обоснованы и применяются одинаково во всех школах. СПТ проводится по стандартизированной методике, разработанной Министерством просвещения РФ в соответствии со следующими нормативно правовыми актами:

•  ФЗ от 07.06.2013г. N 120-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ»;

• Приказ Министерства образования НСО «№ 1749 от 7.09.2022г. « Об организации социально-психологического тестирования обучающихся общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций , расположенных на территории НСО, в 2022-23 учебном году».

Основными задачами СПТ являются:

• Выявление психологических факторов риска. СПТ направлено на обнаружение у обучающихся особенностей, которые повышают вероятность вовлечения в зависимое (аддиктивное) поведение. Речь идёт о дефиците ресурсов психологической устойчивости личности. Методика анализирует не саму личность, а социально-психологические условия, в которых находится ребенок.

• Организация адресной профилактической работы. На основе результатов тестирования образовательная организация выстраивает системную работу с обучающимися с целью нейтрализовать факторы риска и усилить факторы защиты (протективные факторы), которые повышают психологическую устойчивость.

• Оценка эффективности профилактической работы. Анализ динамики результатов СПТ (например, снижение доли обучающихся с высокой вероятностью рискового поведения) позволяет оценивать эффективность ранее проведённых профилактических мероприятий и при необходимости корректировать планы. 

При проведении СПТ Образовательная организация опирается на следующие принципы:

• Принцип добровольности. Обучающиеся от 15 лет дают информированное добровольное согласие на прохождение СПТ самостоятельно. Для подростков в возрасте от 13 до 15 лет такое согласие оформляют их родители (законные представители). При этом даже при наличии согласия подросток вправе отказаться от участия в тестировании.

• Принцип конфиденциальности. Результаты СПТ сообщаются только лично обучающемуся, прошедшему тестирование, либо его родителям (законным представителям) — в случае несовершеннолетия ребёнка и строго в индивидуальном порядке. Для защиты персональных данных применяется кодирование: каждому участнику присваивается индивидуальный ID-код, что делает невозможным установление его связи с ответами. Список кодов и соответствующих им фамилий хранится в учебном заведении у ответственного лица в соответствии с законом «О персональных данных». Обнародоваться, и обсуждаться могут только усредненные (статистические) результаты и иметь вид статистического отчета по классу или школе в целом.

• Принцип ненаказуемости. Результаты тестирования не могут служить основанием для применения к обучающемуся мер дисциплинарного наказания. Основная задача СПТ — профилактика рискового поведения, а не карательная мера.

• Принцип помощи. По итогам тестирования обучающийся может обратиться за консультацией к психологу. Также ему могут предложить участие в программах, направленных на развитие навыков саморегуляции, стрессоустойчивости и других качеств или скоординировать куда можно обратиться вне школы за помощью по конкретному запросу.

Методика СПТ содержит от 110 до 170 вопросов, в зависимости от возраста респондента, которые составлены на представлении о непрерывности и единовременности совместного воздействия на ребенка «факторов риска» и «факторов защиты».

 «Факторы риска» – социально-психологические условия, повышающие угрозу вовлечения в зависимое или неправомерное поведение.

• Подверженность негативному влиянию группы.

• Подверженность влиянию асоциальных установок социума.

• Склонность к рискованным поступкам.

• Склонность к совершению необдуманных поступков.

• Трудность переживания жизненных неудач. 

 «Факторы защиты» – обстоятельства, повышающие социально-психологическую устойчивость к воздействию «факторов риска». Методика оценивает такие параметры как:

• Благополучие взаимоотношений с социальным окружением.

•  Активность жизненной позиции, социальная активность.

•   Умение говорить НЕТ сомнительным предложениям.

Психологическую устойчивость и уверенность в своих силах в трудных жизненных ситуациях. 

Если у вас есть вопросы о процедуре, содержании тестирования или о том, как результаты могут помочь вашему ребёнку, вы всегда можете обратиться к школьному психологу или классному руководителю.

Спасибо, что помогаете школе создавать для детей безопасную и поддерживающую среду!

Вебинар: Социально-психологическое тестирование, что это и зачем это нужно? (для родителей) - https://edu54.ru/videocast/view/248141